RENATA

Es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.

RENATA

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=vqt0yBCo5RY

Tabla 1.   Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia

PROYECTO No. 1
CATEGORÍA	Comunicaciones presenciales integradas.
TÍTULO	Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia.
AUTORES	ü  Universidad Autónoma de occidente. ü  Grupos de investigación de la Universidad del Cauca. ü  La Universidad de Oviedo.
DESCRIPCIÓN	El proyecto busca socializar el uso de la televisión digital interactiva en procesos de educación a distancia, entendiendo que la educación virtual hoy en día es una realidad que invade todos los niveles de enseñanza. Desde cursos para la educación informal hasta títulos universitarios se imparten utilizando este tipo de educación.
POBLACIÓN BENEFICIADA	Grupos de docentes. Grupos de estudiantes. Grupos de comunicadores. Comunidades digitales interactivas.

Recuperado de: https://www.renata.edu.co/index.php/educacion/1285-educacion-virtual-basada-en-television-interactiva-para-apoyar-procesos-educativos-a-distancia



Tabla 2.   Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"

PROYECTO No. 2
CATEGORÍA	Acceso a recursos remotos.
TÍTULO	Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física".
AUTORES	ü  Católica Popular del Risaralda. ü  Católica de Manizales. ü  Universidad de Medellín.
DESCRIPCIÓN	EL proyecto busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementen las prácticas remotas; estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio.
POBLACIÓN BENEFICIADA	Comunidades estudiantiles. Comunidad académica nacional e internacional.

Recuperado de: https://www.renata.edu.co/index.php/ciencias-basicas/1539-physi-lab-qlaboratorio-remoto-y-virtual-para-la-ensenanza-de-la-fisicaq



Tabla 3.  Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad

PROYECTO No. 3
CATEGORÍA	Formación.
TÍTULO	Modelo Didáctico para la Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (ova) Soportados en una Red Académica de Alta Velocidad.
AUTORES	ü  Universidad de Magdalena. ü  Universidad de Medellín.
DESCRIPCIÓN	La Universidad de Medellín vinculada a la red RUANA  (Red Universitaria Antioqueña) y la Universidad del Magdalena adscrita a la red RIESCAR (Red de Instituciones de Educación Superior del Caribe), y partiendo de las fortaleza de RENATA como la Red Tecnológica, tienen como propósito “diseñar e implementar un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) soportado en una red académica de alta velocidad”.
POBLACIÓN BENEFICIADA	Comunidades Educativas.

Recuperado de: https://www.renata.edu.co/index.php/educacion/1540-modelo-didactico-para-la-creacion-de-objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova-soportados-en-una-red-academica-de-alta-velocidad

Tabla 4.  Ventanas carnavaleras: diseño e implementación a través de RENATA de una cátedra nacional inter universitaria sobre carnaval para el reconocimiento de su valor cultural

PROYECTO No. 4
CATEGORÍA	Comunicaciones presenciales integradas.
TÍTULO	Ventanas carnavaleras: diseño e implementación a través de RENATA de una cátedra nacional inter universitaria sobre carnaval para el reconocimiento de su valor cultural.
AUTORES	ü  Universidad del Atlántico. ü  Universidad Simón Bolívar. ü  Universidad de Ibagué.
DESCRIPCIÓN	Proyecto donde se muestra el interés de los docentes investigadores ,que organizados en una alianza estratégica pretenden desarrollar proyectos innovadores, donde interactúan las TIC y el Internet como herramientas que contribuyen a reconocer el valor Cultural y artístico de los carnavales de Barranquilla y Pasto por parte de los estudiantes universitarios.
POBLACIÓN BENEFICIADA	Patrimonio cultural colombiano. Comunidades universitarias.

Recuperado de: https://www.renata.edu.co/index.php/ciencias-sociales/1538-ventanas-carnavaleras-diseno-e-implementacion-a-traves-de-renata-de-una-catedra-nacional-inter-universitaria-sobre-carnaval-para-el-reconocimiento-de-su-valor-cultural

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

RENATA-Red Nacional de Alta Velocidad. (2012). Recuperado de: http://www.renata.edu.co/